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理论前沿
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理论前沿
[2020-08-31]
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职教丨“双高”专业群建设与区域产业转型升级的融合发展
[2024-12-24]
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增强职业本科教育适应性的“三个关键”
[2024-12-18]
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深化高职改革需要抓人抓事抓机制
[2024-12-03]
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市域产教联合体的组织属性如何把握
[2024-11-25]
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高职院校关键办学能力考评的四个关键维度
[2024-11-16]
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畅通“四链”彰显职业教育贡献力
[2024-11-05]
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在服务经济社会发展中打造新“双高”
[2024-10-29]
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以“六大特质”推进职教高质量发展
[2024-10-15]
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固本向新 创新应变 为加快发展新质生产力贡献职教力量
[2024-10-07]
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“一体两翼”办学格局如何深度破题
[2024-09-10]
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高职院校迈向“新双高”要先治“虚”
[2024-09-03]
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探索职业本科高质量发展新路径
[2024-08-29]
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新型工业化背景下,如何用好职教“四则运算”
[2024-08-25]
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深化产教融合是职教人才培养“硬道理”
[2024-08-22]
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推动产业学院治理架构走向完善
[2024-08-21]
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人民日报:新型技能人才如何培育
[2024-08-20]
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面向产业发展新需求 职业教育应如何高质量适变
[2024-08-20]
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造就新时代“大先生”和“教育家”,为职业院校名校长工作室鼓与呼
[2024-08-08]
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探索高职院校技能文化建设新路径
[2024-08-07]
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传承弘扬中华美育精神 提高职业院校美育教学水平
[2024-08-03]
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加快推进高等教育综合改革
[2024-07-31]
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数字教材,职业教育可先行先试
[2024-07-25]
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以评价改革引导学生成为学习的主人
[2024-07-19]
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“基建”升级 “三融”提速
[2024-07-19]
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人才培养方案修订要有超前思维
[2024-07-18]
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职业教育助力区域经济腾飞的“浙里”经验
[2024-07-15]
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从泰勒制到温特制:生产系统演进与职业教育应对
[2024-07-12]
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高校英语教师TPACK能力提升策略
[2024-07-12]
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四条途径构建职教教师教育体系
[2024-07-11]
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职教本科的机遇、挑战与未来
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