理论前沿_南通职业大学双高建设办公室

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理论前沿

[2021-01-18]·曾天山：职业教育支撑经济社会转型升级
[2021-01-11]·职业教育高质量发展应从何入手
[2021-01-11]·“双高”建设归根到底要让学生有获得感
[2021-01-04]·刘锦：以高水平教育对外开放助力建设高质量教育体系
[2021-01-04]·曾天山：职业教育支撑经济社会转型升级
[2020-12-29]·OECD教育产出指标的内涵与启示
[2020-12-29]·张治：教育智能体，是人工智能时代的学校形态
[2020-12-21]·任占营：职业教育提质培优的现实意义、实践方略和效验表征
[2020-12-12]·潘海生，汤杰：高质量技能人才培养离不开灵活开放的职业教育
[2020-12-12]·陈子季：用系统思维下好“职业教育一盘大棋”
[2020-12-12]·张力：新发展格局下增强职业技术教育适应性的重要意义
[2020-11-30]·以职业能力重构增强职教适应性
[2020-11-30]·培养高素质专业化教师队伍提升教师教书育人能力素质
[2020-11-23]·曹晔：提质培优亟须专业化培养师资
[2020-11-23]·教育部高等教育司司长吴岩：面对大变局高等教育要超前识变、积极应变、主动求变
[2020-11-16]·陈宝生：贯彻落实五中全会精神，职业教育要在“五入”上下功夫
[2020-11-16]·米靖：新时代区域职业教育发展的战略维度
[2020-11-16]·陈宝生:建设高质量教育体系
[2020-11-16]·新时代区域职业教育发展的战略维度
[2020-11-09]·张爱民：在高质量建设国家职教创新发展高地过程中高职院校应如何作为：“高”字上发力 “实”字上用功
[2020-11-09]·中国教科院课题组：新科技革命背景下的未来教育发展态势
[2020-11-09]·教育部职成司司长陈子季：职业教育与继续教育应变局开新局
[2020-11-02]·服务产业高端是高水平院校发展的内在逻辑
[2020-11-02]·申继亮：“三句话”解读，教学改革如何在“深化”上做文章
[2020-11-02]·汤正华谢金楼：应用型本科院校产教融合的探索与实践
[2020-10-26]·石中英：打赢新时代教育评价改革攻坚战总体战需要四方合力
[2020-10-26]·德国职教对工业4.0的回应：提升劳动者数字能力
[2020-10-26]·姜大源：基于类型本质的职业教育治理问题
[2020-10-19]·“双高计划”高职院校深化产教融合的维度及内涵研究
[2020-10-19]·职业教育从“大有可为”到“大有作为”

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