哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院坚持“育人为本、质量至上、特色发展、追求卓越”的办学理念，秉承“立德、笃学、精技、致用”的校训，科学把握时代特征，开拓艺术设计新思路，积极深化教学改革，增强办学活力，提高人才培养质量，为区域经济发展培养大批具有思政素养、文化素养、职业素质的优秀艺术设计人才。
把握时代发展特征 夯实艺术设计育人基础
学院从顶层设计入手，优化艺术设计改革体系，创新艺术人才培养模式，全力打造艺术设计人才培养阵地，为区域经济发展提供智力支撑。
学院构建艺术设计类“专业（群）‘平台+模块’课程体系”，设计支撑共享的底层必修课程、专业聚焦的中层必修课程、特色拓展的上层选修课程。积极探索“岗课赛证”融通综合育人模式，力争实现岗位引领、课证融通、课赛联动，高质量开展“1+X”职业技能等级证书制度试点相关工作，提升环境艺术设计专业人才培养能力。
紧密围绕区域战略性新兴产业和传统文化行业，学院利用学校教学资源，对原有工学交替的合作方式进行升级，深化体制机制改革，创新人才培养模式，先后建设金源金画工作室、传统烙画木雕木艺工作室、版画工作室、游戏动画工作室、陶艺工作室等大师工作室。
响应时代发展需求 强化艺术设计教育教学
学院紧跟时代发展要求，不断更新艺术设计类教学管理理念，积极为学生营造现代化、网络化、自主化、人性化的教学环境，为区域经济社会发展扎实培养有理想、有技能、有创新的艺术设计人才。
《VI企业视觉识别设计》课程被评为省级精品在线开放课程，对于提高优质教学资源的利用率、实现艺术设计专业人才培养目标，促进学院教育事业的发展发挥了重要作用。该课程的浏览量已超过15万人次。
学院组织学生参观“红色印记”主题版画展，进一步涵养学生对党忠诚的政治品格，坚定初心为民的理想信念，真正实现弘扬优良传统、传承精神谱系、赓续红色血脉、筑牢信仰之基的育人目标。组织学生参观大师工作室，让学生充分感受学校深厚的文化底蕴、突出的办学优势和技能培养平台，鼓励他们在专业知识学习和技能锤炼上进一步提高，在学习实践中充分感悟工匠精神、劳模精神，实现技能报国。
紧跟时代发展步伐 抓实艺术设计实践教育
艺术设计专业性强、实践性强，在人才培养过程中需要强化实践教学的应用，以实践教学培养学生的专业知识和技能、创新能力与综合实践能力。学院创新实践教育抓手，立足校内专业实训基地，依托艺术产业园，从课堂到课外孕育教学新天地，带领学生边学习边实践，多举措锻炼学生的实践能力，充分展示“核心素养+技术技能”的育人成果，打造技能型、社会需求型专业人才。
学院建设融教学、科研、培训功能于一体的艺术实训中心、教学技能实训中心、大型多功能展厅、学生创业工作站和艺术品创作工作室等多功能多形态的校内实训基地。建成广东博雅教育集团等10余个校外实训基地，搭建“课堂教学—项目训练—创新实践—创业孵化”的链条式学习平台。举办“学生设计作品展”，学生用电脑、手绘等方式设计的艺术作品主题突出、色彩明丽、别出心裁。强化专业社团建设，丰富课外实操活动，提高学生专业实践能力。
学院积极践行“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”理念，以学科竞赛为抓手，将学生技能大赛作为人才培养的“试金石”“成才路”，注重提升学生的创新能力、专业能力和综合素质，有效提高学生学习积极性。组织学生积极参加2023年黑龙江省职业院校技能大赛暨国赛选拔赛（高职组）“视觉艺术设计（学生赛）”赛项、“第七届米兰设计周高校设计展全国总决赛”等众多省级以上技能竞赛，获奖百余项，有力地推动了教学课程改革和教学质量提升。同时，注重校际人才技能培养和成果培育的交流，充分发挥技能大赛在人才培养过程中的重要作用，为实现技能强国梦作出更大贡献。
服务时代发展态势 深化艺术设计产教融合
服务地方文化建设和经济发展是高职院校的重要职能之一。学院积极深化产教融合、校企合作，对接新技术、新标准、新业态，就人才联合培养、实习就业基地建设等问题开展深入探讨，进一步加强与企业在人才培养、产教融合等领域的深层次合作，提高学生实践能力、拓宽就业渠道，推动校企合作走深走实，为推动艺术设计专业人才高质量培养开新路。
学院实施校企合作人才培养模式，校企共同开发课程，以企业专家为依托，学院教师组成工学结合的师资队伍，以专业对口、技术过硬、双师型教师为引领共同完成学生实习、实训任务，构建技术能力与行业需求紧密接轨的工学交替人才培养模式。
面向未来，哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院将继续科学把握时代特征，延伸职业学校办学空间，以“数字+”新技术为载体，积极推进文化创意设计产业学院建设工作；对应产业链，广泛联系区域相关单位，进一步推动和深化产教融合协同育人和校企协同创新工作；借助微信视频号等公众喜闻乐见的新媒体形式，打造金源文化、冰雪文化、职教文化融合的产业学院，以项目设计推动成果产出和转化，助力哈尔滨市“七大都市”建设。
（作者：于鹏）