自2019年以来，襄阳职业技术学院创新实施“陪伴学生成长”工程（以下简称“‘陪伴’工程”），以学生为中心，以教职工为主导，以“陪伴+”行动为抓手，创设适合学生的教育，通过教育扎根、活动牵引、平台融合、文化传承等方式加强学生思想道德建设，激发师生共同成长的内生动力，把学校育人工作与精准“扶贫”“扶智”“扶志”等有机结合，开创“三全育人”工作新格局。

全员协同，人人都是学生成长的“陪伴者”

1.校级领导“走进院部+”。校级领导开展“走进院部+教室、食堂、宿舍、社团、网络、家庭”行动，每学期至少给学生讲一堂思想政治理论课或形势政策课，每周至少“面对面”接触学生一次。定期接待学生来访，及时发现并解决问题。采取访谈、约谈、座谈、电话、邮箱、QQ、易班、微信等方式，以“键对键”作为“面对面”的有益补充，全方位多渠道受理学生的投诉、咨询、建议以及申诉、举报。

2.校管干部“走进班级+”。校管干部深入学生，有针对性地开展思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导和就业帮助“四导一助”工作。每名校管干部联系一个班级、一个社团、一个寝室，实施“三个一”工程。

联系一个班级实施“三个一”工程：每学期至少给学生讲一节思想政治理论课，指导班委会主持开展一次主题班会，指导团支部主持开展一次团日活动。

联系一个社团实施“三个一”工程：每学期至少指导社团设计一个有特色的项目，指导社团开展一次较高质量的活动，指导社团打造一个典型活动案例。

联系一个寝室实施“三个一”工程：每月到寝室与学生谈心至少一次，每学期辅导学生开展文明寝室创建至少一次，每学年开展寝室学习经验交流活动至少一次。

3.在职党员“走进学生+”。每名党员联系一名需要帮助的学生，实施“五个一”暖心行动：与学生共进一次午餐、走访一次学生寝室、访谈一次学生家长、解决一个实际问题、开展一次谈心谈话。

开展“一对一”或“一对多”或“多对一”帮扶：根据帮扶实际需要，组建“在职党员+领导干部、同事同行、社会人士、学生家长”等“1+N”个主体，形成帮扶合力。

精准开展“联系学生+学业辅导、就业指导、心理疏导、行为矫正、经济资助”等行动，实实在在地及时为学生排忧解难。目前，9名校级领导、255名校管干部与所有院部和班级建立了密切联系，715名党员与学生结对帮扶，关爱困难学生，实现建档立卡贫困户学生帮扶全覆盖，开展讲授党课、交心谈心、走访慰问、扶贫助困等15万多人次。师生广泛认可、积极参与、汇聚合力，激发学生健康成长的内生动力。

全过程覆盖，“陪伴”工程建构学生教育管理新体系

1.“陪伴”工程机制推动学生教育管理走深走实。学校成立了“陪伴学生成长”工作领导小组，形成了“学校主导、院部主责、党员干部主体、学生干部助力”的“三主一助”联动机制。落实了经费保障措施，将必需的生活资助、进步奖励、创业基金等列入预算，每年不少于100万元。制定了《“陪伴学生成长”工程工作手册》，建立了“三纳入”考核激励措施，即：将“陪伴学生成长”工作开展情况纳入学校干部选拔任用工作重要依据，纳入党员领导干部民主生活会对照检查重要内容，纳入三级基层党组织“联述联评联创”考核重要指标体系。通过组织保障机制、经费保障机制、考核激励机制和日常管理机制，实现了对“陪伴学生成长”工程的有序监管、全程把控、有效运作。

2.“陪伴”工程聚焦学生教育管理功能。党员干部深入一线陪伴学生成长，宣传党和国家大政方针及学校政策，帮助学生深入了解党情、国情、省情、市情和校情；促膝谈心，了解学生的思想动态，引导学生牢固树立正确的“三观”，志存高远；帮助学生坚定专业思想，明确学习目的，掌握学习方法，提高学习成绩；及时洞察学生困难，做好传道授业解惑及心理疏导工作，为学生排忧解难，让学生真切感受到关爱；帮助学生解决实际困难；在社团里一起动手，引导学生以过硬技术技能本领立身，践行工匠精神；提出加强和改进学生教育管理的意见、建议等，紧扣“引导青年大学生‘扣好人生第一粒扣子’”的初衷。

3.“陪伴”工程拓展学生教育管理载体。在落实“三走进”行动的基础上，延伸开展“陪伴+”实践活动。一是开展“陪伴+一站式”服务活动，以学生为中心，打造“一站式”学生社区，推动学校力量资源下沉。二是开展“陪伴+走进社会”活动，引导和帮助青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中长见识、受教育、增才干、作贡献。三是开展“陪伴+就业指导”活动，多措并举，助力大学生走好就业路，切实扛起高校稳就业的政治责任。

全方位渗透，“陪伴”共进协同育人成效显著

1.“陪伴”活动全校协同。实践活动由学院统筹部署、各部门主抓落实、各类育人主体全员参与、学生积极配合，师生同心同向，协同深入推进，对困难学生实施关爱全覆盖。教师和学生建立“一对一”或“一对多”长效模式，保持与学生零距离接触，主动走进学生心灵。“四导一助”工作帮助120多名学生走出了心理困境，募捐爱心基金20万元，资助了50多名家庭困难学生。

2.“陪伴”工程受益面广。学生“双证书”获取率保持在95%以上，就业率稳定在98%以上，毕业生平均专升本率达到13%，对母校总体满意率达到98%。涌现出教育部门“奋斗·青春”大学生典型人物吴攀登，“中国大学生自强之星”郭爱、吴竞天择等大批优秀学生典型，以及“湖北省长江学子”朱婷婷、杨博文、刘茜茹等杰出校友。“陪伴”工程实施以来，结对教师指导学生就业创业，提供就业岗位3000多个，结对学生全部实现初次就业；提供创业培训1500余人次，结对学生毕业半年后创业率8.09%；提供“专升本”个别帮扶上千人次，结对学生深造率达52.07%。

3.“陪伴”工程品牌结硕果。“陪伴共成长，育人细无声”获2022年湖北省文明校园创新案例优秀奖；“实施陪伴学生成长工程，促进‘三全育人’改革创新”获评襄阳市思政工作“好案例”；“陪伴学生成长”工程被襄阳市确定为揭榜挂帅项目。各院部打造“一院一品”“一党支部一特色”育人品牌，师范学院“党建带团建 陪伴助成长”工作构建起了党团联动共建社团的新格局，青年志愿者协会被评为国家“七彩假期”志愿服务示范团队，旅游与艺术学院的“每日一签”工作荣登“学习强国”学习平台，医学检验专业教师党支部、特殊教育专业教师党支部先后获批“全国党建工作样板支部”立项建设单位，汽车制造类专业教师党支部书记工作室获批湖北省高校“双带头人”教师党支部书记工作室创建单位。

“陪伴学生成长”工程作为学校党建品牌项目、党委书记亲抓工程，不是一时之事，不是一次性活动，需要久久为功、持续发力。学校党委将持续推进这项“暖心”工程，注重积累凝练经验，构建长效机制，促进学生德智体美劳全面发展，落实立德树人根本任务。（陈礼龙 武雪慧）